近年来，我校不断加大国际合作与交流工作的力度，建立健全国际教育交流合作激励机制和管理制度，国际教育办公室持续积极搭建国际化教学与学术交流平台，不断创新国际班联合培养人才模式，国际班的师生交流在2019年暑期和新学年取得重大突破和显著成绩。

学校首届国际班，即我校与新西兰林肯大学联合培养食品科学与工程3+2本硕连读的食品国际161班，在我校的培养阶段已经结束，28名同学有26名同学达到转段林肯大学学习的语言和学分要求，其中9名的英语水平远超过转段的最低语言要求，6人选择提前到林肯大学攻读其学士学位（即3+2仲恺-林肯双学士学位、林肯大学硕士学位）。转段升学率之高、学生总体成绩之好超出预期，也超出我校所有国外合作高校已有同类项目的平均升学率，该国际班合作被林肯大学誉为“仲恺模式”。目前，除5名同学因个人原因暂缓赴林肯大学就读外，其余23名同学均已于今年7-8月陆续赴林肯大学，且学习生活已步入正轨，受到林肯大学的一致好评。

国际班整体的师生交流工作也取得突破。今年，外事处（国际教育办公室）申报的“冲补强计划-国际教育交流专项”首次获批，经上半年和国外合作高校沟通并制定详细的学习交流计划后，根据学生学习成绩及志愿，分别资助园艺国际171班6名同学每人2.5万元（人民币，下同）赴梅西大学、食品国际171班1名同学1万元赴林肯大学进行暑期四周的语言学习和专业交流，资助园艺国际171班2名同学每人1.5万元暑期在学校进行雅思英语强化培训，资助土木国际171班1名同学2万元赴爱丁堡龙比亚大学学习一学期（爱丁堡龙比亚大学免其学费）。外事处经多次协调沟通，积极推动食品科学与工程专业和土木工程专业国际班各1名专业教师近期赴国外合作高校进行为期3个月的教学和专业学术交流，还促成了首届国际班教学和管理团组于本学期开学初赴国外合作高校协助开展国际班学生境外转段管理。

同时，我校新增与爱丁堡龙比亚大学联合培养的电气工程及其自动化国际班今年暑期首次招生，10名2019级新生已按时报到。

外事处（国际教育办公室）将继续促进完善学校国际教育交流合作的机制和联合培养模式，为全校师生国际交流搭建良好的平台，进一步为学校培养国际化人才做好服务和管理工作。