如果再一次作选择，我依然会去那里，没有犹疑。

时间回到交换申请的时候，台湾，是交换目标。却在提交报名表的时候，看到了出国的选项。和家人交流过后，赶在时间内提交了新西兰交换的申请。那是一段忙碌的日子，上课、准备雅思、签证、毕业论文实验，充实且满怀期待。

7月初踏上行程，从酷暑到严寒。一切，全新开始，像给了自己一次机会重生。根据自己的本专业选了三门课程，参加一些聚会认识了很多朋友，刚开始的日子，在听不懂课的忧虑和认识越来越多人的快乐中进行着。

每天课后回去一定会好好背单词，但也会和homestay进行交流，练习口语是一方面，文化体验是主要的。单亲妈妈带着两个的女儿，10岁和11岁，生活安排的有条不紊，上学、喂马、骑马、探望亲朋好友，她们的生活，似乎单调，但充实。喜欢中华文化的小女儿，爱吃米饭、想学中文，给我们倒是带来了一些便利，也利用一些不写作业的晚上教她们中文数字。

化学与环境的课程，总共6个人选了。固定上课的，只有4个，但老师却很勤勉，只来一个人也会坚持上课，讲得绘声绘色。一门课有多位老师教学，他们分别负责不同的教学内容，而这些老师们的共同点，是耐心而友善。有一位希腊小哥，下了课就喜欢拉住老师问问题，欧式英语和新西兰英语的碰撞，我和同上课的同桌从来都听不懂小哥和老师的交流。

植物生理学是门大课，教师常常坐满了人，老师是个很有活力的人，每节课前会放一首流行歌给大家提神。生日当天，还请来了家人，让孩子们给同学们发糖，最后给全班来了张大合影。和蔼的老师，总会向大家问许多遍同一个问题：还有什么不懂的吗？只要有一个人提出，就会把内容再讲一遍，于是乎，上课节奏总是比学校网站的课件慢半到一个ppt。很开心的事情，就是每节课的ppt老师们都会提前上传，供同学们预习和打印。那些一开始听不懂的专业名词，在预习过后，便慢慢能跟上步调。写论文和报告，是经常的事，泡图书馆，便成了常态，而小伙伴们一起相互鼓励着在图书馆，则是很温馨的事。

食品工程原理这门课，中国学生很多，而我们，恰好遇上了一位新来的印度籍老师，严苛而犀利。浓重的口音让我许久都没能听懂她的课，终于在后期她找了一位英语母语的老师来代课时，才终于弄懂了许多内容。听说中国学生们集合起来投诉她了，因为连平时能拿80分的同学们都只拿到60分，加上混乱的口音和上课禁止看手机等禁律，最终结果不得而知。大概，这里的本科生们习惯了轻松愉悦的教学模式。

4个多月，说短不短，说长不长，正好够经历一次不同的生活。谢谢那段日子的学习经历，如今在墨尔本的研究生生涯也适应的快些；谢谢那段暖冬，因缘际会认识了一些很棒的朋友；谢谢那段过往，人生的前路似乎更明晰。最怀念，新西兰的美好风景，放眼所及之处都是身处心灵的、难以忘怀的美丽。

林肯大学图书馆

 樱花开放

 植物生理学课的全班合影